1. מטרת הסרטון - מראה את מקומה המכונן של הכנסת בדמוקרטיה הישראלית ,הכרות עם עבודת הכנסת וההיסטוריה שלה.מעביר מסר לגבי חשיבות עבודת חברי הכנסת וכובד התפקיד המוטל עליהם.
נראה שיותר מללמד תפקידו ליצור הזדהות ולרגש על ידי הצגת הכנסת כבמה מרכזית של הדמוקרטיה הישראלית מקום אליו מגיעים ראשי ממשלות ומנהיגים מכול העולם,בו נערכים טקסים ממלכתיים חשובים ואליו מגיעים מפגינים המביעים מחאה.
2. הסרטון מוצלח בהבטים מסויימים כמו ביצירת תחושה שהצופה בו נוכח פיזית במבנה וצופה במתרחש בו,כמו כן הידע הנמסר בו יוצר תחושת גאווה לאומית הזדהות עם דמויות היסטוריות ,עם הדגל והמבנה המועצם בצילום.הסקירה של ראשי ממשלות והבאת מדגם מדברהם יוצרים גם הם הזדהות ותחושת גאווה.
מאחר והסרטון נועד לתלמידים הרי שאין בו די כדי ללמד על היות הכנסת "לב העשייה הדמוקרטית" . עבודת הכנסת מתוארת בקווים כלליים ,חסר סיקור קצר של ועדות הכנסת והפעילות החשובה הנעשית בהן.
3. לעניות דעתי אין הסרטון יכול ללמד תלמידים על עבודתה של הכנסת. העשייה הפרלמנטרית ,נדחקה לשוליים על חשבון הריגוש ויצירת האמפתיה של הצופה. הייתי מראה אותו לתלמידים בכול מקרה, כיוון שהוא מייצר גאווה לאומית ויוצר הזדהות. אם המטרה היא לרגש את התלמידים ולהשפיע על תחושת הגאווה הלאומית שלהם או להציג את הכנסת כבמה לאירועים מדיניים חשובים , אזיי יש מקום להראותו.
4. למדתי על טקסים ממלכתיים שנערכים בכנסת או נערכו בה בעבר
נראה שיותר מללמד תפקידו ליצור הזדהות ולרגש על ידי הצגת הכנסת כבמה מרכזית של הדמוקרטיה הישראלית מקום אליו מגיעים ראשי ממשלות ומנהיגים מכול העולם,בו נערכים טקסים ממלכתיים חשובים ואליו מגיעים מפגינים המביעים מחאה.
2. הסרטון מוצלח בהבטים מסויימים כמו ביצירת תחושה שהצופה בו נוכח פיזית במבנה וצופה במתרחש בו,כמו כן הידע הנמסר בו יוצר תחושת גאווה לאומית הזדהות עם דמויות היסטוריות ,עם הדגל והמבנה המועצם בצילום.הסקירה של ראשי ממשלות והבאת מדגם מדברהם יוצרים גם הם הזדהות ותחושת גאווה.
מאחר והסרטון נועד לתלמידים הרי שאין בו די כדי ללמד על היות הכנסת "לב העשייה הדמוקרטית" . עבודת הכנסת מתוארת בקווים כלליים ,חסר סיקור קצר של ועדות הכנסת והפעילות החשובה הנעשית בהן.
3. לעניות דעתי אין הסרטון יכול ללמד תלמידים על עבודתה של הכנסת. העשייה הפרלמנטרית ,נדחקה לשוליים על חשבון הריגוש ויצירת האמפתיה של הצופה. הייתי מראה אותו לתלמידים בכול מקרה, כיוון שהוא מייצר גאווה לאומית ויוצר הזדהות. אם המטרה היא לרגש את התלמידים ולהשפיע על תחושת הגאווה הלאומית שלהם או להציג את הכנסת כבמה לאירועים מדיניים חשובים , אזיי יש מקום להראותו.
4. למדתי על טקסים ממלכתיים שנערכים בכנסת או נערכו בה בעבר
אין תגובות:
הוסף רשומת תגובה